Отгремел, отзвучал, осыпался шутками и яркими образами очередной семинар по сказкотерапии. На этой неделе с центром Contact и Имантским клубом родителей мы определимся с новым расписанием семинаров, после чего я непременно оповещу вас, дорогие мои друзья, через сайт. Каждый раз я удивляюсь тому, как прекрасные, талантливые люди собираются вместе и из этого чудесного эффекта синергии, поддержки и взаимопомощи рождаются чудесные, новые сказки. Спасибо вам за это. Буду рада видеть вас на “Карте желаний“. Прошедшая неделя подарила нашему городу прекрасную выставку книг, где на “Золотую яблоню” номинированы работы моих коллег и партнеров. Теперь и я узнала об этом конкурсе. А это означает, что есть достойные награды в нашей стране, к которым можно стремиться. Пока же за прошедшие семь дней я отправила заявку на премию детской литературы в России в фонд Михаила Прохорова “Новая словесность” и рискнула заявить новую сказку на конкурс детской сказки в издательство Росмэн. А еще в Рэзекнский детский дом уехали мои подарки – книги и игра. Так что в этом мире еще немного стало светлей. Continue reading →

Детский Реабилитационный Центры «Вдохновение» является уникальным местом реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Это место где нашли дом, источник творчества и вдохновения, точку опоры в жизни несколько сотен детей-сирот и взрослых. Детский Центр является автономной некоммерческой организацией и был основан в 1999 году священником Ильей Дорогойченко и группой единомышленников. Основные направления работы Детского Центра «Вдохновение» это: помощь маленьким детям-сиротам найти свою семью; помощь детям и семья, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Детки из центра будут благодарны вашей помощи:

• Продукты питания
• Бытовая химия
• Содержание детей (памперсы, одежда и пр.)
• Средства на оплату бытовых нужд, коммунальных платежей и педагогического процесса
• Мебель, посуда, различная техника, предметы интерьера и прочее

Адрес: 143124, Россия, Московская область, Рузский район,
село Никольское, улица Новая, дом 35

Телефон: +7 (901) 185-9568, Дорогойченко Надежда, директор
Факс: +7 (496) 276-7268
Электронная почта: info@drcv.ru

Узнать больше можно на сайте: http://drcv.ru

Дорогие родители! Приходите учиться сочинять сказки. Приглашаю вас на мастер-класс по детской сказкотерапии 2 марта, в центр Contact, который находится в Риге на Кр. Барона 136. Буду рада рассказать вам о различных методах работы с девочками и мальчиками, обещаю дать четко структурированную систему сочинения терапевтических сказок. Вы узнаете, как расшифровывать детские рисунки, разряжать эмоции и играть в подушки и колготочного монстра. Расскажу, когда и как рассказывать полезные сказки детям. Что делать, если они не умеют слушать. И как научить их самих сочинять полезные, веселые и смешные истории. Записаться на мероприятие можно тут. Будет интересно. Обещаю!

Когда-то, в отдаленные времена, в одной трехкомнатной пещере жила царевна Чуня. Да не одна – жила она со своим собственным драконом Карлушой. Хоть и говорят, что царевны с драконами не уживаются, Чуня с Карлушей жили дружно и счастливо, потому что понимали друг друга буквально с полуслова. Дракон был мудрый, много повидал на свете, и Чуня любила слушать его интересные рассказы. А дракон любил вкусно покушать, сладко поспать и знал, что только его царевна умеет печь такие обалденные пироги и старательно о нем заботится, ведь он был требовательный и любил поворчать. Кроме того, они были знакомы уже очень давно, успели изучить характеры друг друга, и им было хорошо, даже когда они молча любовались звездами. Еще Карлуша строил дворец, чтобы переселиться туда из пещеры, а Чуня – интересные планы на отдых: она любила путешествовать.

Выпускница программ “Сказкосочинения для родителей”и “Книги счастья” Яна Алейникова

Continue reading →

Ничто так не радует, как работы учеников. Передавая людям навык невольно сомневаешься, полезны ли эти знания? В той ли форме я их передаю? Смогут ли они ими воспользоваться? Какова дальнейшая судьба моих начинающих сказочников? Очень даже ничего себе судьба. Представлю вам с гордостью работу выпускниц сказочного семинара Юлии Лапиной и Юлии Никульцевой, не только написавших, но и оформивших свою сказку. Да так хорошо, что она была теперь участвует в конкурсе вот тут. А вот и сама сказка:

В одном городе жил маленький львенок, который любил раскидывать вещи и игрушки. Каждое утро, просыпаясь, он сбрасывал одеяло на пол, а снятую пижамку закидывал высоко на лампу. В ванной наш Львенок зубики не чистил, а зубной пастой рисовал себе усы. На завтрак он не кушал кашу, а скармливал содержимое тарелки рыжему коту, по кличке Бармалей. Чтобы побыстрее выбраться из-за стола, наш находчивый малыш, просто складывал весь завтрак в карман и быстро, пока никто не заметит, выбегал с радостными воплями на улицу.
Целый день он весело бегал и игрался.

Continue reading →

Вчера в Риге, в клубе Родителей ККМ состоялся тренинг “Книга счастья, или как переписать судьбу”. Для меня очень полезное мероприятие, поскольку я увидела для себя гигантское поле для работы и улучшения программы. Много работы проделали и его участники. Иногда кажется, что сказки – это что-то такое совершенно не серьезное. Ну что там такого, сказочку написать? Однако, если начинаешь задумываться о символах, искать свой внутренний образ в раннем детстве и писать, вкладывая в историю свою самую серьезную и актуальную боль души, начинают происходить странные, удивительные и порой даже пугающие вещи. Жизнь становится словно воск в умелых и сильных руках, ее сценарий плавится, привычный уклад теряет очертания. Я снимаю шляпу перед прекрасными девами, храбро шагнувшими так далеко на территорию неизведанного, в мир сказки. Вы провели огромную работу над собой и начали переписывать историю своей жизни. Спасибо, что доверились мне и позволили увести за собой в тот мир, который открыт далеко не каждому.

Анна Кашина учит родителей создавать полезные сказки для своих детей. Она разработала собственную методику сочинения сказок, которой активно делится с родителями во время тренингов в Риге, Москве и Петербурге. Сегодня Анна Кашина, детский клинический психолог, сказкотерапевт и талантливая сказочница из Латвии, в гостях у нашего семейного портала. Она рассказала MyFamily о том, как правильно говорить с ребенком о его проблемах, о том, чем «терапевтическая» сказка отличается от «обычной», почему это важно как для детей, так и для родителей, и о том, как просто быть счастливым.

Он улетел, но обещал вернуться

Из детской раздается приглушенный разговор. Какое-то время ты не обращаешь на это внимание, однако прислушавшись обнаруживаешь, что малыш кому-то явно отвечает. «Солнышко, что это ты тут делаешь?» — удивленно спрашиваешь ты у ребенка. «Ничего», – смущенно объясняет он, – «Мы тут играем». Стоит ли беспокоится, если у малыша завелся воображаемый друг?

Когда беспокоиться не надо

«Мой мишка тоже хочет каши», — просит трехгодовалый малыш, усаживая своего плюшевого товарища на соседний стул. В младшем возрасте способность одушевлять свои игрушки, заботиться о них, кормить и укладывать спать – это хороший показатель. Любимый друг может быть плюшевым зверем, маминым халатом или детским одеяльцем, в которое он будет заворачиваться в трудных ситуациях. Дональд Вудс Винникот всемирно известный психолог назвал такой «талисманчик» переходным объектом, который помогает детям не только успокаиваться, но и превратиться из связанного с матерью младенца в самостоятельного человека.

Continue reading →

Так начался международный фестиваль сказкотерапии

Является ли любимая сказка детства корректным диагностическим инструментом? Влияет ли она на личность в такой мере, чтобы оставить существенный вклад в я-концепцию? Насколько значительны те навыки совладающего поведения, которые прививает ребенку любимый герой в ходе повествования? Решаем ли мы свои проблемы так, как учит нас сказка? Специалисты Рижской школы сказкотерапии провели небольшое исследование среди взрослых людей, погрузив их в мир детства.

Сказка – это не только набор удачных рабочих метафор, которые могут разрешить основной запрос во время терапии. Это уникальный феномен, отражающий ментальность народа и живой инструмент, который учит маленького человека отличать добро и зло, справляться со страхами, перенимать желательную модель поведения. Из всех сказок, как правило, наиболее любимой становится та, что вызывает у ребенка радость узнавания. Героя такой сказки он всегда сравнивает с собой, стремится стать на него похожим, что может многое сказать о его формирующейся Я-концепции, проективных механизмах и механизмах совладающего поведения. Однако, вырастая, человек обогащается огромным количеством культурных объектов – литература, живопись, театры, кино, музыка, обучение, общение со значимыми персонами и желание принадлежать к какой-то группе. Все это накладывает свой отпечаток на личность человека. Какое же место остается для сказки?

Статья для специалистов опубликована в сборнике  V международного сказкотерапевтического фестиваля «Психология сказки и Сказка психологии»

Continue reading →

Кризис трех лет – это такое время, когда ребенок осознает себя настоящей личностью. Он понимает, что он не просто часть мамы, которая может только ждать и послушно выполнять все требования, но человек который имеет право отстаивать свои права и желания. И главное правило, чтобы совладать с маленьким бунтарем является в спокойствии и последовательном поведении.

Для журнала Top beauty

На крики и истерики надо реагировать без особого внимания – пожалеть, посочувствовать и снова указать на имеющуюся границу: например, «в магазине мы купим для тебя только одну игрушку!» или «мы смотрим мультики только до девяти, а потом идем спать». Главное – отсутствие исключений. Если вы договорились, что правила в вашем доме таковы, следуйте им сами и будьте постоянны в своих решениях. Нет ничего хуже, чем приспосабливаться к миру, где полный хаос и нет ничего постоянного. Вас ожидают такие «спецэффекты» как негативизм, упрямство, своеволие, протестный бунт, обесценивание и деспотизм в отношении родителей и бабушек.

Continue reading →