Игры для подростков по методике сказкотерапи

Снимок экрана 2013-10-03 в 9.08.52Подростковый возраст — это возраст поиска и обретения себя. Вопросы, на которые предстоит ответить молодым людям: «Кто я?», «Откуда пришел?» и «Куда я иду?» В процессе поиска ответов на эти вопросы возникает немало трудностей. Если у подростка формируется установка, выражаемая словами: «Я не нравлюсь, я не способен, я не значу», — это способствует изменению личности в отрицательную сторону. Такой подросток становится трудным. На основе отрицательных самопредставлений строится негативное поведение.
История самостановления — это история героя, так часто встречающаяся в мифах и сказках. Каждый подросток становится на путь героя, проходя через испытания, преодолевая трудности, делая тот или иной выбор. Используя героическую сказку или миф в коррекционной работе с подростками, мы помогаем им в этом выборе. Сам подросток не в состоянии пройти множество путей, сделать множество выборов, получить множество различных результатов. Идентифицируя же себя с героем мифа или сказки, он имеет такую возможность. Он сможет выбрать, по какому пути ему пойти, опираясь на опыт других героев. Continue reading

Любимая сказка детства

Читая книгу “Сказание и иносказание: Юнгианский анализ волшебных сказок”,  с большим интересом познакомилась с практическим опытом Ханса Дикманна, который в ходе психоанализа не раз сталкивался с особым значением сказки в жизни человека. Хочу представить вашему вниманию отрывок из этого произведения, который особо может быть интересен моим коллегам, специалистам: “Помимо сновидений, включающих в себя сказочные мотивы, сказки и непосредственно также могут обнаружить глубокие связи с судьбой, внутренним миром, переживаниями, поступками, болезнями и слабостями, а также с достоинствами и сильными сторонами человека. Часто именно такую роль играет сказка или сказочная история, очаровавшая человека в детстве, особенно любимая им или пугавшая его в то время. Позднее она была забыта или вытеснена и тем самым погружена в бессознательное, где, однако, продолжала обладать значительной энергией, о чем взрослый человек мог и не подозревать. Continue reading

Возможности анализа сказки с позиций разных направлений в психологии

Снимок экрана 2013-02-22 в 16.23.11По мнению Б. Гросс, сказка, которая особенно эмоционально переживалась  в детстве, может использоваться в этой связи как проводник к ведущему жизненному сценарию. В детстве  человека наиболее трогает та сказка, в которой он находит отражение своей собственной жизни или отражение  судьбы другого члена семьи или близкого ему человека (например, трагическая потеря одного или двух родителей, переживания обмана или предательства, рождение второго ребенка в семье, которое эмоционально тяжело переживается старшим ребенком,  длительное вынужденное пребывание вне дома)[1]. Кроме того, сказка, которая знакома человеку с детства и вспоминающаяся в взрослой жизни,  как любимая, может отражать его внутреннюю жизнь на данный момент [18].  Однако существуют разные подходы к ее анализу и раскрытию,  существующего в ней потенциала. Continue reading

Твое прекрасное королевство

001«Королевство Антона Голубева» – табличку с таким названием на детской мама наклеила в прошлый четверг, заявив, что отныне она больше не войдет в детскую. «Вот здорово!» – подумаешь ты. Но на самом деле ничего хорошего это не означало. По имени-фамилии мама величала Тошу, только когда сердилась.На этот раз все было серьезно. Мама громыхала кастрюлями, хлопала дверьми и бормотала в клубах пара, вырывавшегося из утюга: «Ах, он устал! Ему некогда! Мама тут с утра до вечера убирается, а он два раза в неделю свои игрушки с пола подобрать не может, чтобы я полы помыла!» И это было еще не так страшно. К вечеру мама перестала пыхтеть, как паровоз, и закрылась в спальне, чтобы почитать женские журналы, запивая их сладкие иллюстрации чаем с печеньками. Папа только языком зацокал: «Плохи дела, Антон, мама наша улетела на Плутон».

Continue reading

Сказка о колобке

Жили-были Дед да Бабка. Старыми уже были, но крепкими еще. И вот пришла к ним Смерть и говорит: “Пора!”. Грустно стало Деду и Бабке, и просят они у Смерти исполнить их последнее желание, Колобка испечь и съесть. Смерть согласилась, а Бабка с Дедом говорят, что нет дома муки, нужно нового урожая подождать. Но Смерть догадалась, что ее перехитрить хотят и говорит: “Нет, уж! Идите по сусекам поскребите, по амбарам пометите…”.  Continue reading