Коротко хотелось бы рассказать о технике сказкотерапии по Гарднеру. Этот психолог разработал методику-игру «обоюдного рассказа». Вначале он знакомил ребенка с условиями:

1)   рассказ должен быть увлекательным и приключенческим;

2)   нельзя пересказывать то, что ребенок видел по телевизору, слышал по радио или читал в книге, а так же то, что с ним происходило на самом деле;

3)   у рассказа должно быть начало, середина и конец;

4)   в нем должно содержаться определенное поучение.

Когда рассказ ребенка был готов, терапевт сочинял свой рассказ с теми же действующими лицами и той же фабулой, но вплетая в ткань повествования моменты «более здоровой адаптации», которые отсутствовали в рассказе ребенка. Получалась как бы новая серия детской сказки с другими поворотами сюжета и возможным выходом из трудной ситуации для героев повествования. Как правило, ребенок воспринимал новую версию своего творчества на «ура» и получившаяся сказка становилась для него предметом особой гордости ведь он сам приложил к ней свою руку.

Моя сказка про мальчика-дракона участвует теперь в сетевом конкурсе сказок. Приятно, что организовала этот конкурс мамочка, которая пишет и издает добрые сказки для малышей. Поддерживают проект замечательные люди – Галина Шефер автор блога Сетература и молодая семья Дубровских.

Совместно с тренинговым агентством Balerss я подготовила небольшой семинар для родителей. Участие в нем позволит каждому желающему научиться сочинять волшебные сказки. Эти терапевтические истории помогут вашим малышам преодолеть сложности в саду и школе, научиться быть добрыми, избавиться от страхов и вредных привычек.

Содержание курса:  Как понять, когда пора сочинять сказку? Когда сказки сочинять бесполезно? Как подготовить малыша к сказкотерапии? Основы детской психодиагностики для “чайников” и хитрые приемы разрядки эмоций для малышей. Как сочинить работающую сказку? Учимся создавать героев. Схема волшебных сказок. Зачины для творчества: готовые наброски для родителей и чудесные карточки на каждый вечер. Тренировка сказкосочинительства.  Что делать после рассказа сказки? Сказки, направленные на решение детских проблем, страхов и капризов.

Одним словом, приходите и научитесь самостоятельно сочинять сказки для своего ребенка. Записаться на мероприятие можно на странице тренингового агентства Balerss

Ну вот и подошли к своему разумному завершению Пыхтычовые сказки. Работаю над последними главами. Корректор Светлана Мастерова правит слово за словом. Еще несколько глав и можно начинать верстку, ну а пока мы с замечательной питерской художницей Юлей Крутенко создаем волшебный мир – чертим карты, придумываем задания для деток и тысячи мелочей, которые определенно сделают чтение сказок приятным времяпрепровождением. Написали свой шрифт даже. В общем, творим и эксперементируем. Ну а я пока задумала озвучить Пыхтошу в студии и выпустить сказку не только в виде бумажной версии, но и программу для планшетов и смартфонов. Нет ничего лучше, чем занять малышню интеррактивной сказкой где-нибудь в аэропорту или переезде из одного города в другой на машине.